طرق تدريس اللغة العربية الحديثة



لقد مرت العملية التعلمية بمراحل مختلفة عبر السنين، كذلك مرت المناهج التربوية بتطور كبير ارتبط بشكل لافت ورئيسي بالتطور المعرفي للإنسان، واختلفت الطرق والأساليب التي تم اعتمادها في تدريس مختلف العلوم واللغات.

طرق تدريس اللغة العربية الحديثة

تختلف اللغات التي تتحدث بها ألسن الناس حول العالم، فلكل مجتمع أو بلد لغته الخاصة التي يعتمدها للتواصل بين الأشخاص، وتعدد اللغات في العالم ومن أشهر اللغات اللغة الإنجليزية واللغة الفرنسية اللغة الإسبانية واللغة العربية وغيرها، وتعتبر اللغة العربية هي وسيلة الاتصال الأولى لملايين من الأشخاص على كوكب الأرض، وللغة العربية مكانة خاصة وعظيمة في قلوب المسلمين فهي لغة القرآن الكريم، وعلى الرغم من العدد الكبير الذي يتحدث باللغة العربية إلا أن الغالبية الكبرى منهم يجهلون أساسيات ومبادئ وقواعد اللغة، وهذا الجهل يولد لدى الكثير صعوبات بتفسير الكلمات أو معرفة معانيها،





طرق تدريس اللغة العربية

تختلف طرق تدريس اللغة العربية، وتنقسم لعدة طرق وهي:

  • الطريقة الاستقرائية

أو ما يطلق عليها اسم الطريقة الاستنباطية، وهذه الطريقة ترتكز بشكل كبير على قدرات الطالب نفسه، لأنها تعتمد بشكل رئيسي على الملاحظة والمشاهدة للوصول للاستنتاج أو النتيجة.

مزايا الطريقة الاستقرائية

  1. ترتيب الوقائع والحقائق والمعلومات المختلفة في ذهن الطالب.
  2. ترسيخ المعلومات لأطول مدة من الزمن في دماغ وذهن الطالب.
  3. تزيد من قابلية الطالب لتعمل اللغة وجعها مادة ترتكز على التشويق.

عيوب الطريقة الاستقرائية

  1. من عيوبها بطء توصيل البيانات والمعلومات لذهن الطالب.
  2. غير وصول جميع الطلاب لنفس الاستنتاج أو المعلومات بناءً على المعطيات.
  • الطريقة القياسية 

تقوم الطريقة القياسية على مبدأ انتقال وتجزئة الحكم على الكل إلى انتقال الحكم على الجزئيات، وترتكز الطريقة بشكل كبير على دور المعلم في توصيل المعلومات والنتائج التي يتم استخلاصها من الدرس إلى أذهان الطلاب بشكل مباشر، وتعتبر الطريقة القياسية هي الطريقة المفضلة عند غالبية المعلمين.

مزايا الطريقة القياسية

  1. لا تحتاج للكثير من الجهد.
  2. لا تستغرق وقتاً كثيراً.

عيوب الطريقة القياسية

  1. تجعل هذه الطريقة من الطالب أداة لحفظ المعلومات فقط لا غير، لأنها تلغي دور الطالب بالمشاركة والتفاعل الإيجابي في عملية التعليم.
  2. تناقي قوانين التعليم التي تتطلب بشكل مستمر التدرج من السهل للصعب.
  • طريقة النص المعدلة

هذه الطريقة يطلق عليها طريقة الأساليب المتصلة، لأنه يتم تحديد واختيار نصوص متصلة المعنى ومتكاملة الموضوع، وهذه الطريقة تشبه إلى حدِ كبير الطريقة الاستقرائية، ولكن الاختلاف الموجود بينهما هو في ترابط النص، فمثلاُ الطريقة الاستقرائية هي طريقة غير مترابطة ولكنها متكاملة المعنى، بعكس طريقة النص المعدلة والتي تستند على النصوص والجُمل المترابطة والمتكاملة المعنى.

مزايا طريقة النص المعدلة

  1. ربط اللغة بالحياة اليومية، ولهذا فإن غالبية الطلاب يفضلون هذه الطريقة على غيرها.
  2. تعمل طريقة النص المعدلة على ترسيخ اللغة بأذهان الطلاب لمزجها للتعبير والنحو بشكل صحيح.
  3. تزيد من قدرة الطلاب على فهم معاني اللغة وترسخ هذه المعاني بأذهانهم.

عيوب طريقة النص المعدلة

  1. صعوبة الحصول على نص متكامل المعنى.
  2. تتميز عباراتها ونصوصها بالاصطناع والتكلف بصفة عامة.

المناقشة

أو طريقة الحوار ، وتراعي هذه الطريقة بشكل رئيسي التفاعل والاتصال اللغوي في داخل الفصل الدراسي، ويتم تنفيذها بتوجيه الكلام والحديث من المعلم باتجاه الطلاب وانتقاء الإجابات التلقائية من الطلاب، ويقوم المعلم بطرح مجموعة الأسئلة والاستفسارات وانتظار الإجابة والتوضيح من الطلاب، ولطريقة المناقشة نوعين هما : المناقشة الموجهة أو المناقشة المضبوطة.

القواعد العامة لتدريس اللغة العربية

توجد مجموعة من القواعد التي يجب على المعلم أن يراعيها ويضعها في عين الاعتبار عند بدء تدريس اللغة العربية، هذه القواعد هي :

  • ملائمة طرق التدريس المستخدمة لكافة الطلاب ومستوياتهم العقلية.
  • توزيع الأدوار في العملية التعليمية، وتوزيع الأدوار على الطلاب.
  • تجنب استخدام القسوة والشِدة عند التعامل مع الطلاب، ويجب أن يكون المدرس قريب من الطلاب وواسع الصدر.
  • تعليم الطلاب أي معلومة واستقبالها واستيعابها يأتي عند طريق الفهم لا الترديد والتلقين.




Ads
إذا لم تجد طلبك ابحث هنا …
التعليقات
  1. لا يوجد تعليقات حتى الأن ، بادر بكتابة تعليق جديد!

لن يتم نشر بريدك الالكتروني للعامة ، الحقول المطلوبة معلمة بالعلامة '*'

*

أفضل طريقة لعمل القهوة العربية coffee

أفضل طريقة لعمل القهوة العربية بالصور

معلم teacther

تفسير حلم رؤية المعلم والمعلمة في المنام